Resumo:
O presente estudo destaca que, com o grande crescimento do interesse de em ambientes virtuais de aprendizagem, ocorre também o crescimento das tecnologias de
software para a inclusão de portadores de necessidades especiais, tornado importante
que esses AVAs estejam condizentes com os padrões de acessibilidade. Para tanto, foi
desenvolvida uma proposta de melhoria na interface do Moodle da UENP-CLM para
deficientes visuais dando ênfase nos portadores de baixa visão/visão subnormal e daltonismo. As melhorias proposta tiveram como base os padrões da W3C (World Wide
Web Consortium). Com esse trabalho será possível o acesso de portadores de
deficiência visual, propondo ações que minimizem impactos negativos com o AVA
contribuindo para inclusão digital dos mesmos, estando disponível a esses portadores
opções de acessibilidade no ambiente Moodle como teclas de aumento e diminuição de letras, atalhos de navegação, e contraste de cores adequado.
