Resumo:
Novidades tecnológicas e interesses distintos fazem com que alunos desprendam a
atenção dos professores e da matéria aplicada em sala de aula, ocasionando perda
de conteúdo, não aproveitamento do tempo despendido em escola e baixa no nível
de notas. Mas graças a esta mesma tecnologia, um mundo novo surge para auxílio
dos alunos em vários aspectos de realidade: sua atenção praticamente assegurada,
maior participação em aula, facilidade de passar o conteúdo por reaproveitamento
do material, correção de avaliações de forma prática e imediata e acompanhamento
das dificuldades para criar aulas de reforço. Tudo isto de forma on-line, interativa e
de rápida absorção do conteúdo programático definido pelo professor. O qual também poderá acompanhar e tirar dúvidas em tempo real com o aluno. Isto tudo é a plataforma de ensino a distância onde, a mais usada atualmente, o Moodle, proporciona o espaço necessário para a criação de ferramentas para transmitir ensinamento. O agrupamento destas ferramentas, chamadas de objeto de
aprendizagem, denomina-se unidade de ensino. Este trabalho tem como principal
objetivo a criação de uma unidade de ensino para a disciplina de Lógica Matemática,
facilitando o ensino aos alunos da disciplina, escalonado de forma programática e
ascendente em grau de dificuldade, conforme o conteúdo programático da própria
disciplina.
