GERENCIAMENTO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: Estudo com Alunos em Regime de Dependências em Lógica Matemática Da Universidade Do Norte Do Paraná (UENP)

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo gerenciar a disciplina de lógica matemática em um ambiente virtual de aprendizagem para os alunos que se encontram em regime de dependência, pois os mesmos não dispõem de tempo em cursar a disciplina por estarem matriculado em outro período. Para isso foi utilizado o sistema de Gerenciamento de Curso Modular Object-Oriented Dynamic Learning Envoriment (Moodle) que tem a função de inserir os materiais didáticos, monitorar o fórum de discussão, estimular a participação e propiciar aos alunos condições de uma aprendizagem autônoma à distância. Neste também trabalho foi necessário conhecer os pontos fortes e fracos da ferramenta, como por exemplo, o melhor método para inserir símbolos lógicos, o melhor navegador para cursar a disciplina a distância, como exibir vídeos aulas com melhor qualidade, ou seja, descrever o melhor método e estratégia para transmitir os conteúdos. Posteriormente, foi analisada a opinião dos alunos e do professor referente a cursar a dependência totalmente online e analisar se este método será viável para todas as disciplinas que possuírem alunos dependentes.