CONSTRUÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM QUE AUXILIE NO ENSINO DA LÓGICA MATEMÁTICA

Abstract

Este é o resultado de um estudo referente às metodologias de desenvolvimento de objetos de aprendizagem (OA) bem como software de autoria apresentando suas contribuições na elaboração e construção de OAs para que possa oferecer significados para o ensino aprendizagem. Nesse sentido posteriormente ao estudo foi definido utilizar a metodologia do GIED e ambiente para construção foi escolhido o software de autoria “Visual Class” os quais deram subsídios necessários para etapa de desenvolvimento a qual priorizou algumas características do público alvo. Nessa proposta o OA tem como foco alunos do ensino superior da Universidade Estadual do Norte do Paraná Campus Luiz Meneghel especificamente da disciplina de Lógica Matemática que estão em regime de dependência. O OA se ocupou em ensinar conteúdo referente a “Regras de Equivalência” e foi validado utilizando o moodle, onde os alunos puderam utilizar e dar suas contribuições para ser aprimorado. Considera-se que o OA “Regras de Equivalência” contribuiu no processo de ensino de Lógica Matemática, pois o público alvo obteve média geral superior a 7.0 o que mostra que os alunos compreenderam os conceitos exemplificados por meio da ferramenta.