INICIATIVA DE DESIGN INSTRUCIONAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Abstract

Esta pesquisa visou investigar estratégias de Design Instrucional e encontrar as que melhor se enquadrassem na realidade da Universidade Estadual do Norte do Paraná – campus Luiz Meneghel, para que possam ser adaptadas e aplicadas às disciplinas do curso de Sistemas de Informação, assim que um problema educacional for identificado. Com este estudo, esperou-se auxiliar docentes do curso na produção e disponibilização de materiais educativos, especificamente por intermédio de um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, no caso o Moodle. Para que os objetivos da pesquisa fossem alcançados, a metodologia denominada ‘estudo de caso’ foi utilizada para aplicar o conhecimento teórico adquirido à prática. Assim, a disciplina ‘Ensino a Distância’ foi selecionada para que um de seus módulos fosse ministrado de acordo com os princípios de design instrucional. Para tanto, adotou-se um dos modelos existentes de planejamento, o modelo “análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação”, e suas cinco etapas foram descritas detalhadamente e sequencialmente durante o estudo de caso. Posteriormente, foi aplicado um questionário aos alunos para que fosse possível obter resultados quantitativos e qualitativos com relação à instrução proposta. Por fim, o trabalho foi concluído, apresentando gráficos referentes às respostas e, como resultado maior, um guia genérico, prático e conciso foi criado, contendo informações de como produzir um material para o ensino eletrônico.