Resumo:
Nos últimos anos, o uso do computador vem cada dia mais ganhando espaço no âmbito escolar. Mas ao contrário do que muitos professores pensam o computador não vem como forma de substituir a sua função na sala de aula, e sim auxiliá-lo no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Para isso, o professor deve estar previamente preparado para utilizá-lo e ir em busca de soluções que criem ambientes de ensino-aprendizagem favoráveis aos alunos. Neste caso os software educacionais têm grande relevância para objetivar esse processo e auxiliar os professores nas aulas. Mas, um dos problemas está em como escolher o software educacional adequado para cada ambiente e fazer com que o software tenha realmente função pedagógica, ou seja, que permitem aos alunos pensar, refletir e criar suas próprias soluções com o uso dessas ferramentas educacionais. A ferramenta Geogebra foi desenvolvida em 2001 na Austrália para ser usado nas escolas, sendo possível criar pontos, vetores, segmentos, retas, seções entre vários outros componentes da geometria, já o software Carmetal elaborado pelo professor René Grothmann em 1989, na Alemanha é uma ferramenta interativa, gratuita podendo assim ser facilmente adquirida pelos laboratórios de ensino de geometria.
